导读：把孩子送到幼儿园，学习是一方面，保障健康和安全更为重要。而孩子在幼儿园的安全，不仅是园方的责任，家长也应行动起来教育保护孩子。

从3月23日福建南平男子连砍13学生恶性杀人案到4月13日广西合浦凶杀案造成包括多名小学生在内的2死5伤，再到4月28日广东、江苏发生校园凶杀案，危险直逼幼儿园里还不懂事的孩子们。看着一连串的血腥凶杀在校小学生和幼儿园的孩子事件，“祖国花朵”的鲜血让老师和家长打怵，让孩子心惊胆战，整个社会都在为那些可怜的孩子动容。面对频发的幼儿园安全事故，心痛无济于事，反思和行动是最重要的。纵观孩子的幼儿园生活，可能的安全隐患还有很多，那么如何对孩子的安全意识和保护方法进行教育呢?

家长：安全没有保障，上幼儿园还有什么意义?

网友琳琳妈说：“我不奢望孩子在幼儿园学到多少知识，只要孩子的安全有保障!家长把孩子送到幼儿园是为了能让孩子有个放心的地方生活和成长，如果不放心，还不如不送。”

幼儿园：院内教育重要，更需家长配合

某幼儿园园长：造成安全事故，幼儿园在监管上肯定有失误。而平时幼儿园除了要落实好安全责任制、做好日常安全隐患的排查等工作外，还有一项重要的工作就是要做好对幼儿的安全教育。同时，单方面的教育是不够的，园方希望家长能配合我们，互相支持和巩固孩子的安全教育成果。

专家建议：在生活中教育，进行科学引导

家长在对孩子进行幼儿园的安全教育时，主要包括交通安全、消防安全、食品卫生安全、水电安全、玩具安全和生活安全教育几大方面。教育的时候不要急于求成，还应掌握一定的方法。

1、耐心地引导

常常听到家长抱怨：“这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧!”其实这不能完全怪孩子。幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教是不行的，因为孩子听后很快就忘记，很难留下深刻的印象，所以教育要有耐心。

例：家长看到孩子喜欢爬窗台、爬树，每一次都会耐心地说：“宝贝，你记得妈妈第几次说不让你爬高了吗?记得快的孩子才是好孩子，才是妈妈喜欢的孩子。”这样既不会让孩子的情绪受到影响，又能以榜样的方式进行教育。

2、进行适当的锻炼、磨砺，提高幼儿自护能力。

大家知道，孩子受保护越多就越容易出差错，因为突发的、难以预料的事很多，因此，让年幼的孩子适当的锻炼、磨砺一下，是很有必要的。幼儿的自我保护能力在某种程度上有赖于他们运动能力的发展。幼儿的运动能力，尤其是身体动作的协调性，灵活性，唯有靠充分的体育活动才能得到很好的发展。我们应尽量带着幼儿多到户外活动，引导幼儿加强身体锻炼，根据不同体质的孩子安排锻炼内容，增强孩子的体质，如跑步、拍球、跳绳等。这样不仅可以提高孩子动作的协调能力，还能丰富幼儿的生活经验。

例：有一位爸爸做的就很好，冬天的早晨，刚刚下过雪，路上的雪水都冻成了冰。一家三口在路边走着，女儿要去滑冰，年轻的妈妈不同意，这时爸爸抱过孩子，把她放在冰上，女儿马上高兴地笑着跑，一下子摔了个四脚朝天，爬起来再跑又连着摔了好几个跟头。那个小女孩，不但没有哭，还依旧爬起来，张开双臂慢慢地试探着滑，再也不跑了，也就再也没有摔倒。其实，这个小女孩在这短短的几分钟里已经经受了一次磨砺，学会了保护自己。

3、随机教育，及时提醒

安全教育应在日常生活中随机进行，应渗透在孩子生活的每一个角落。幼儿园安全教育是一个长期、连续的过程。家长应结合孩子在活动中出现的问题，适时、及时地提醒，给予必要的、合理的安全教育。只有在孩子原有的经验的基础上，巩固已有的安全知识、强化随时出现的安全行为，才能让安全意识逐步在孩子心里扎根，让安全行为渐渐成为习惯。

例：曾经有一次和孩子外出远足，发现宝宝对路边花坛中种植的月季花特别感兴趣还去摸摸花瓣和叶片，可是月季花茎和叶上都有刺。我便随机给孩子讲了有关植物有刺、有毒的知识，以后再看见别的花，宝宝都会问：“妈妈，它会不会有刺呀?”瞧!她已经把上次随机教授的安全知识转化为自己的安全行为了。————晶晶妈

4、运用有效的“危险后果”教育法

作为成人，我们经常认为孩子年龄小，阅历浅，什么也不懂。在教育他们时避开一切反面事物，生怕造成负面影响。每次送孩子只是反复叮嘱，不能干这个不能干那个，不能吃这个不能吃那个，恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的堡垒里，使之不受任何伤害。但是，简单的说教并不能引起孩子足够的重视，反复叮嘱又会引起孩子厌恶。

例：有一位妈妈的做法就很理智：但她刚会走路的孩子想去抓开水瓶时，这位妈妈便领着他，走到开水瓶旁边，打开了壶盖，放在孩子手上，孩子马上把手缩了回来;接着，妈妈又让他把手伸到开水瓶的上方有水蒸气的地方，孩子由马上把手缩回。此后，这个孩子看到开水瓶再也不去碰它了。

5、家园合作共育，排除安全隐患

相当一部分“自我保护”教育的内容存在于生活当中，家长在对宝宝进行教育的同时，如果发现什么比较难解决的问题，要及时和园方沟通，让老师对敏感的方面多加注意，避免孩子发生危险。

例：我家的孩子特别不怕生，我担心他会受到陌生人的欺骗。我联系幼儿园的老师，说明了这个情况，于是老师在这一方面十分关注我的宝宝，让我在送他去幼儿园之后也能特别放心。——于女士

借鉴：国外将安全教育渗透到游戏中

国外幼儿园非常重视幼儿的自我保护教育，因为真实的生活是充满了各种危险因素的。由于发现幼儿独自在家中应对陌生人时很容易引“狼”入室，给自己带来危险，因此美国北卡罗来纳州的政府教育部门特别制作过主题为“不要开门”的专题节目，警方也专门为孩子制作了独自在家的安全手册，让孩子在涂涂画画中记住应对陌生人的一些安全守则，如接听电话时，不告诉陌生人自己的名字和地址等相关信息，有任何不对劲，要打报警电话等。将这些安全守则转换成亲子游戏的一部分，让孩子在与家长的游戏过程中学会自我保护的技能。除了让孩子们学会避免生活中人为造成的危险，美国幼儿园每月进行一次火灾、暴风雨等灾难的逃生演习，让孩子们掌握逃避自然危险的能力。

呱呱教如是说

幼儿园安全事故发生的原因是各种各样的、错综复杂的，其预防对策也应因事而异、应时而异，应人而异。安全问题在孩子的成长中是任重道远的，父母不要对安全事故感到恐慌，最重要的是从小事抓起，细心引导，与幼儿园沟通好，给孩子创造一个安定的生活氛围。

女儿幼儿园惨遭“鞭刑”

据报到遵义佳佳幼儿园一名年轻的阿姨缺乏耐性，竟体罚一名2岁小女孩。昨日，家长与园方因赔偿问题不能达成一致再次发生激烈争吵。

小女孩的母亲杨女士说，因她在异地上班，无人照料孩子，便将女儿兰兰送到位于红花岗区北京路的佳佳幼儿园全托，吃住均在幼儿园。一周前，她回到遵义，前往幼儿园探望女儿，赫然发现女儿全身多处青紫，臀部还有道道血痕，心痛、愤怒，使得她难以自控，当即找到幼儿园负责人理论。

佳佳幼儿园杨园长接受采访时说，该园系私立幼儿园，半个月前，因园里一名阿姨家中遇急事请假，她不得不临时聘请了一名20多岁的女子顶替这名阿姨的工作。因当时急需用人，没有严格审查对方的素质，上班一周后，发现这名女子没有耐心，竟在没有别的阿姨在场时体罚顽皮的兰兰，体罚手段采用了手拧、鞭抽等。

幼儿园当即开除了这名女子。因怕家长担心，她才没有及时将此情况告之兰兰的家长，而是买来膏药为兰兰涂抹伤口。一周前，兰兰的妈妈到幼儿园发现女儿被体罚后，她除了向家长赔礼道歉外，还满足对方的要求，带兰兰到遵医附院进行了全身检查，该园为此花去1000余元，检查结果，兰兰只是皮外伤。

兰兰的母亲认为，孩子遭受体罚，系幼儿园监管不力，负有完全责任。因此，幼儿园仅是支付检查治疗费是不够的，必须赔偿精神损失费等共计1万元。但杨姓园长接受记者采访时认为，家长索赔过高，该园只愿赔付1000元钱。

幼儿园孩子的安岂能马虎

三岁小孩上幼儿园的头一天，偷偷溜出去跑到了近1公里外的另一家幼儿园，引起家人一场虚惊。

这件事暴露出多重问题：

孩子的安全需要进一步引起重视;

处于监管真空的非法幼儿园问题很大，要尽快解决;

没有纳入义务教育背景下高额幼儿教育费用的问题，也需要社会各界重视。

儿童从学校或幼儿园走失属严重责任事故，这一点毋庸置疑。家长把孩子送到教育机构，在办理了入学、入托手续的那一刻，就意味着教育机构同家长签订了委托监护的服务合同，孩子到了幼儿园，监护的责任就落在幼儿园身上。如果哪家幼儿园宣称不保障孩子的安全，绝不会有家长愿意把孩子送进去。

对于一家幼儿园来说，保障孩子的安全，这绝对是最重要的工作。正规的幼儿教师都有相关的专业训练，幼儿园都应该有一套保障安全的管理措施，不得有一丝马虎。可是个别不正规的幼儿园，没有合法办学资格的幼儿园，很容易出现捞一笔钱就走人的短期行为，把孩子送到那里压根儿就没有安全保障。

前不久，曾发生一起接孩子的人没有到，孩子却从校车走下去走失的事件，这说明，即使正规幼儿园，安全管理也要加强。

面对不正规幼儿园的问题，首先我们的家长要多个心眼，不要把孩子送到那些不正规的幼儿园。其次，我们的监管部门更要多操一分心，一旦那些不负责任的幼儿园脱离监管的法眼，就会留下很大的安全隐患，这些隐患包括幼儿接送车辆的安全，幼儿食品安全，校园设施安全。所以，这样的非法办学机构需要早发现早取缔。

谁不心疼自家的孩子?

一些家庭为了让孩子进入心仪的校园，不惜学孟母三迁，花高价购买名校周边的住宅;不少家庭精心为自己的孩子挑选幼儿园，有人甚至带上摄像机去逐一考察幼儿园的各项硬件和软件。

家长都希望自己的孩子尽早获得较好的学前教育，也希望幼儿园能够保障孩子的安全。

但是，在另一方面，上面那位家长把自己的孩子送到一个没有合法办学资格的幼儿园，不一定是出于不知情，读这种幼儿园的一般是觉得那类幼儿园比较便宜，或者图方便等等。面对这样的家长，我们也很难指责他们只为省钱而没有充分考虑孩子的安全。

毕竟，并不是所有的家庭都可以承受高昂的幼儿教育费用。

幼儿学前教育费用高，这在国内属于普遍现象，一个比较极端的说法是，幼儿教育费用堪比攻读博士的学费。幼儿教育非常重要，所谓三岁看大，七岁看老。

启蒙越早，越能够开发智能。那些经济条件相对薄弱的家庭，在孩子的教育机会和安全之间，是否能有一个两全的选择呢?

我们希望，在严格幼儿园办学条件的前提下，尽量降低准入门槛，为幼儿教育提供更多支持。既有更充分的竞争，也严格监管，安全问题就不会被放大。

家长的七大担忧

1 对安全心存忧虑：大多数家长都有这样的担心,尤其是在北新幼儿园发生惨案之后，表示对安全问题担心的基本都是女士。

2 潜在危险不可预知：在安全隐患的问题上，家长对幼儿园的保安没有安全感，感觉伤害都是猝不及防和难以预料的。

3 对老师心有芥蒂：家长担心幼儿园老师有把个人情绪发泄到孩子身上、对孩子体罚、对孩子放任不管等行为，影响孩子身心健康。

4 担忧孩子自保能力：家长认为小孩子遇到安全威胁后，意识不到什么是危险，很多事情无法说清;面对危险，自保能力差。

5 对档次低的幼儿园缺乏安全感：大部分家长认为越好的幼儿园在设施、安全保障方面都是下过一番功夫，比档次低的幼儿园更安全。

6 对“全托”心有余悸：就全托和日托的安全性问题上，家长觉得还是把孩子放在自己眼皮底下最安全了，对“全托”心存余悸。

7 怕保安特卫不够用：家长认为，让孩子学习自我保护的手段是不现实的。最好是老师保安尽职尽责，抓好对孩子的安全保护工作，帮助孩子远离危险。

怎样让宝宝在幼儿园里不被伤害?

Q：璐璐生性比较懦弱。在幼儿园里，她常受小朋友欺负，谁拉她辫子啦，谁捏她的脸啦，谁抢她玩具啦……每天回来她都有告不完的状;平时跟家里几个表兄弟姐妹在一起，她也是最容易受欺负的一个;出去玩时。一旦有不认识的小朋友对她粗声说话，或是对她做威胁劝作，她都会吓得大哭大叫。看着女儿胆小怕事的样子，我真是“哀其不幸，怒其不争”。担心长此以往会影响她的身心健康。

A：1、有时打闹是孩子特有的表达方式

孩子年龄小，交往表达的方式和大人不一样。有的孩子语言表达能力比较稚嫩，他们往往用动作来表达对同伴的喜欢，而对方孩子可能不理解或不喜欢这种特别的方式，误认是别人欺负自己了。

2、孩子缺乏与同伴交往的技巧

不少孩子一旦脱离成人的怀抱，会显得手足无措、郁郁寡欢，对新问题和新情境缺乏应变能力，在同伴面前变得紧张、拘谨。

3、父母的过分关注造成孩子心理的不适

即使孩子天天回家告状，爸爸妈妈也不应过分焦虑。你的情绪是导致孩子越来越紧张的一个重要原因。孩子从父母的话语、神态、动作中感觉到了不安，心理也受到了潜移默化的影响，无形中会产生压力，久而久之变得更害怕与同伴交往了。

对于这样的孩子，家长不能急于求成，要循序渐进地帮他建立自信。你不妨这样做——

创设与同伴交往的机会，鼓励孩子大胆与同伴交往

多创造让孩子在家里表演的机会，有条件的家庭可以将孩子表演的过程用摄像机记录下来，给孩子自己欣赏。过些日子后，鼓励他在家庭聚会中当着亲朋好友的面表演;如果他怯场，可以让大家观看孩子表演的录像。也可以让孩子邀请要好的同伴一起到家里举办“礼物分享”派对，请每个小伙伴准备一份小礼物，在欢快的气氛中互相交换礼物。孩子在送给别人礼物的同时，也得到了其他孩子的礼物，这种惊喜可以帮助他走出正常社交的第一步。让孩子轮流表演唱歌、舞蹈或朗诵，最好是他有兴趣或擅长的，鼓励他和同伴分享家里的食物和图书等等。孩子会从同伴的微笑、家人的赞许中获得快乐和满足。

关注孩子内心的需求，引导孩子合理宣泄情绪

如果孩子比较内向胆小，不愿意向亲人或伙伴表达自己的想法和感受，不妨利用他的兴趣爱好，鼓励他大胆表达。例如：有的孩子很喜欢卡通人物，不妨给他与卡通人物独处的时间，鼓励他将想说的心里话通过录音机或MP3传递给卡通人物。等孩子不在家时，再仔细收听他与卡通人物的对白，并模仿卡通人物的声音录下帮孩子解决问题的录音。几次以后，孩子会从中学到不少好方法，试着与同伴交往。

让孩子在幼儿园充分表现，增强自信心

当孩子的心理建设初步完成后，可以及时与幼儿园老师进行沟通，请老师给孩子在班级里表现的机会。当然，帮助孩子建立自信的过程是需要一段时间的，家长要有耐心。需要注意的是，无论孩子出现何种状况，都不要打击他的自尊心，鼓励和支持是这类孩子最需要的。孩子碰到交往中的小难题，你不妨换个积极的角度去看待，多创造机会让孩子们在一起游戏，鼓励他在交往中学会交往。

如何防范幼儿园意外伤害之根

幼儿园意外伤害的源头，一般来自于活动场地、设施不安全因素，也有来自教师工作期间疏于职守及来自孩子自身的动作发展差，无安全意识等。前两项是外因是条件，这里谈谈作为内因的根本，如何让孩子从自身出发，加强自我安全保护意识及如何提高孩子身体素质。这才是防范幼儿园意外伤害之根本。

一、对幼儿进行安全意识教育：

幼儿对有很多事情不知道什么能做、什么不能做;什么地方能去、什么地方不能去;也不知道什么东西能玩、什么东西不能玩。对于某些事情他们偏偏喜欢做一些危险的尝试。有的家长就给幼儿订下了清规戒律，不许做这做那，并不给幼儿做进一步的解释，幼儿不知道不许做的理由，更没有意识到这样做的危险性，他们出于好奇或逆反心理，会继续做一些危险尝试。所以，家长若要真正说服幼儿，就应该常向幼儿进行一些安全意识教育，通过看电视、听故事以及让幼儿亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例

例：张茵说她的儿子在她烫衣服的时候要去摸熨斗，她就把她儿子的手放到熨板上，刚熨过的熨板也很烫，但是不会烫伤，从那以后她儿子再也不敢去摸熨斗了。做到随时随地随机的对孩子进行教育。让孩子在思维你形成趋利避害的有意心理暗示。

丰富幼儿一些简单的社会经验，进而向他们提出一些安全规则，讲清原因。如：要求幼儿遵守交通规则，不乱闯红灯;父母不在家时不轻易开门让陌生人进门;不带小刀等危险物品上幼儿园……通过这些教育使幼儿明白做危险事情的后果，理解家长的限制是对自己的爱护，同时无形中也增强了幼儿的自我防范意识。

二、培养幼儿的生活自理能力：

由于现在的小孩大多都是独生子女，很多都会娇生惯养，但是这反而会害了幼儿。家长应注意让幼儿独立面对困难，培养他们的独立自主性，养成良好的生活自理习惯，不要事无巨细，处处为幼儿扫除障碍，使幼儿养成依赖心理。如：可以让幼儿学习穿衣服、系鞋带、叠被子;吃饭时会自己剔骨头。

家长还应多创设机会，不断提高他们独立解决问题的能力。如：幼儿拿不到玩具时，家长不要急于帮他把玩具拿到手，而应引导幼儿先自己想办法拿;若经过努力还拿不到时，再有礼貌地请别人帮忙。逐渐使幼儿在劳动实践中建立良好的生活自理习惯，增强生活的自理能力。

三、养成良好的常规习惯也是减少幼儿园意外伤害的途径之一

孩子在活动中，如能自觉听从教师指导，有次序的进行活动，会大大降低意外伤害的可能。

四、培养幼儿健康的体魄：

由于生活方式的改变，造成了“高楼综合症”，很多家长都不愿意带幼儿到户外去活动，永远都关在小小的套房里，幼儿缺少了锻炼的机会。我们时常见到这样一种情况：关在套房里的一些体弱、内向的幼儿活动时常会碰撞;而平时比较好动、顽皮、身体健壮的幼儿却难以碰伤，家长们总觉得侥幸。

究其原因，其实不然。体弱的幼儿就是因为平时没有活动，所以遇到危险时反应慢，灵活性差，动作不协调，容易受到伤害;而那些顽皮、健壮的孩子是因为有了很好的锻炼所以动作灵活，遇到危险时反应快，能采取自救方法，因而受伤害就小。可见增强幼儿的体能是提高幼儿自护能力的重要途径。平时，家长应带领幼儿到户外加强体育锻炼，以增强幼儿的体质。时间和空间也应该合理安排、动静交替协调搭配体育活动，以增强孩子的身体素质，发展他们灵敏、协调的动作，从而有效地避免意外伤害。

五、培养幼儿灵活机智的应变能力：

要保证幼儿的健康和安全，培养幼儿的应变能力也是日常生活中一项重要的教育内容。这些应变能力具体表现在：

一是适应周围环境变化的能力。

如：知道随季节和早晚增减衣服;春天吃预防感冒的药;

二是对突如其来事件的灵活处理。

幼儿有时候知道要注意安全，但不一定有能力去处理一些较危险的事情，这就需要成人平时有意识地训练幼儿的自救技能。如：玩耍时不小心擦破皮应马上请求他人的帮助;在商店和父母走散了，可找商店的叔叔、阿姨或警察帮忙等。总之，家长应人为地创设一些问题情境，引导幼儿想出各种自救方法使幼儿掌握一些基本的应变能力。